विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) ने अपने मसौदा दिशानिर्देशों पर सुझाव और प्रतिक्रिया मांगी है अप्रेंटिसशिप एंबेडेड डिग्री प्रोग्राम (एईडीपी) हितधारकों से। जैसा कि दिशानिर्देशों में कहा गया है, इस पहल का उद्देश्य उच्च शिक्षण संस्थानों में स्नातक (यूजी) कार्यक्रमों में नामांकित छात्रों को उनकी डिग्री आवश्यकताओं के हिस्से के रूप में प्रशिक्षुता प्रशिक्षण में भाग लेने में सक्षम बनाना है।
यूजीसी ने ट्विटर पर पोस्ट किया और आधिकारिक वेबसाइट पर एक नोटिस जारी कर हितधारकों से प्रकाशन तिथि से 30 दिनों के भीतर Google फॉर्म के माध्यम से अपनी प्रतिक्रिया प्रस्तुत करने का आग्रह किया। यूजीसी का लक्ष्य इस कार्यक्रम के माध्यम से स्नातक छात्रों की रोजगार क्षमता को बढ़ाना है।
क्लिक यहाँ के नोटिस की जांच करने के लिए यूजीसी मसौदा दिशानिर्देश एईडीपी के लिए.
यूजीसी का अप्रेंटिसशिप एंबेडेड डिग्री प्रोग्राम क्या है?
यह कार्यक्रम यूजीसी अधिनियम 1956 के तहत मान्यता प्राप्त उच्च शैक्षणिक संस्थान (एचईआई) में स्नातक पाठ्यक्रम में नामांकित छात्रों को इन दिशानिर्देशों के अनुसार, उनके डिग्री पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में प्रशिक्षुता प्रशिक्षण में शामिल होने की अनुमति देता है। HEI आगामी शैक्षणिक सत्र के लिए AEDP लागू करेगा।
इस पहल का उद्देश्य परिणाम-आधारित शिक्षा पर जोर देकर स्नातक डिग्री कार्यक्रमों में नामांकित छात्रों की रोजगार क्षमता को बढ़ावा देना है ताकि उन्हें प्रमुख स्नातक विशेषताओं और दक्षता स्तरों को प्राप्त करने में मदद मिल सके। इसका उद्देश्य सक्रिय सहयोग को बढ़ावा देकर उच्च शिक्षण संस्थानों और उद्योगों के बीच मजबूत साझेदारी को बढ़ावा देना है। इसके अतिरिक्त, कार्यक्रम को शैक्षणिक संस्थानों और प्रशिक्षुता और व्यावहारिक प्रशिक्षण बोर्ड (बीओएटी/बीओपीटी) के साथ सहयोग करके उद्योग कौशल अंतराल को संबोधित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
एचईआई के लिए एईडीपी कार्यक्रम दिशानिर्देश
यूजीसी ने अपने पाठ्यक्रम में एईडीपी कार्यक्रमों को शामिल करने के लिए एचईआई के लिए व्यापक दिशानिर्देश जारी किए हैं। यहां कुछ महत्वपूर्ण बातों पर एक नजर डालें:
- दिशानिर्देशों का अनुपालन: एचईआई को स्थापित दिशानिर्देशों के अनुरूप शैक्षणिक सत्र के लिए एईडीपी की पेशकश करनी चाहिए।
- नौकरी पर प्रशिक्षण (ओजेटी): छात्र कार्यस्थल पर अपने निर्दिष्ट अनुशासन या व्यापार में प्रशिक्षुता/ओजेटी पूरा करेंगे।
- औपचारिक समझौते: HEI को OJT प्लेसमेंट के लिए उद्योग भागीदारों के साथ औपचारिक समझौते करने होंगे। यदि कई प्रतिष्ठान शामिल हैं तो अलग-अलग समझौतों की आवश्यकता होती है।
- शिक्षुता क्षमता: अप्रेंटिसशिप सीटों की संख्या उपलब्ध बुनियादी ढांचे और उद्योगों के साथ समझौते के आधार पर होनी चाहिए।
- कार्यक्रम नामकरण: एईडीपी को एक अलग कार्यक्रम शीर्षक की आवश्यकता नहीं होगी, लेकिन प्रतिलेखों में अर्जित क्रेडिट और उस उद्योग/प्रतिष्ठान का उल्लेख होना चाहिए जहां प्रशिक्षण हुआ था।
- मौजूदा कार्यक्रमों का रूपांतरण: एचईआई नियमित स्नातक कार्यक्रमों के समान प्रवेश मानदंडों के साथ मौजूदा कार्यक्रमों को एईडीपी में परिवर्तित कर सकते हैं।
- एकाधिक प्रवेश-निकास: कार्यक्रम को नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) का पालन करते हुए मल्टीपल एंट्री-मल्टीपल एग्जिट सिस्टम का समर्थन करना चाहिए।
- कार्य-आधारित शिक्षा: प्रशिक्षुता प्रशिक्षण विश्वविद्यालय के भीतर नहीं, बल्कि उद्योग में होगा, जो छात्र के अनुशासन में व्यावहारिक, कार्य-आधारित शिक्षा प्रदान करेगा।
- शेड्यूलिंग लचीलापन: HEIs के पास प्रशिक्षुता निर्धारित करने की सुविधा है, लेकिन प्रशिक्षण पहले सेमेस्टर में नहीं हो सकता है और इसे अंतिम सेमेस्टर में होना चाहिए।
- सतत या अंतराल-आधारित शिक्षुता: प्रशिक्षुता अवधि निरंतर या रुक-रुक कर हो सकती है, लेकिन प्रत्येक को कम से कम एक पूर्ण सेमेस्टर तक चलना चाहिए।
- परिभाषित सीखने के परिणाम: शैक्षणिक और प्रशिक्षुता दोनों घटकों के लिए सीखने के परिणामों को परिभाषित किया जाना चाहिए, और पाठ्यक्रम को उद्योग भागीदारों के परामर्श से वैधानिक अधिकारियों द्वारा अनुमोदित किया जाना चाहिए।
- राष्ट्रीय ढाँचे के साथ तालमेल: पाठ्यक्रम को राष्ट्रीय उच्च शिक्षा योग्यता फ्रेमवर्क (एनएचईक्यूएफ) या राष्ट्रीय कौशल योग्यता फ्रेमवर्क (एनएसक्यूएफ) के अनुरूप होना चाहिए।
- प्रशिक्षुता डोमेन: प्रशिक्षुता छात्र के डिग्री कार्यक्रम के समान डोमेन में होनी चाहिए।
- मूल्यांकन रणनीति: HEI के पास NHEQF या NSQF मानकों के अनुरूप प्रशिक्षुता सीखने के परिणामों का मूल्यांकन करने के लिए एक उचित मूल्यांकन योजना होनी चाहिए।
- कोई एक साथ अनुबंध नहीं: प्रशिक्षुओं को कई उद्योगों या प्रतिष्ठानों के साथ एक साथ प्रशिक्षुता अनुबंध पर हस्ताक्षर करने से प्रतिबंधित किया गया है।
यूजीसी के अप्रेंटिसशिप एंबेडेड डिग्री प्रोग्राम की अवधि
एईडीपी में स्नातक कार्यक्रमों के भीतर प्रशिक्षुता प्रशिक्षण की अलग-अलग अवधि के प्रावधान हैं। 3-वर्षीय यूजी कार्यक्रम के लिए, प्रशिक्षुता को न्यूनतम 1 सेमेस्टर और अधिकतम 3 सेमेस्टर के लिए एम्बेड किया जा सकता है। 4-वर्षीय यूजी कार्यक्रम में, अनुमेय सीमा 2 से 4 सेमेस्टर तक है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि शैक्षणिक कार्यक्रम की कुल अवधि अपरिवर्तित रहती है, और प्रशिक्षुता कम से कम एक पूर्ण सेमेस्टर तक होनी चाहिए।
डिकोडेड: यूजीसी के एईडीपी का क्रेडिट तंत्र
नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) के अनुसार, 30 घंटे का प्रशिक्षण 1 क्रेडिट के बराबर होगा। इसका मतलब है कि एक साल की प्रशिक्षुता, जिसमें 1,200 घंटे सीखना शामिल है, 40 क्रेडिट के अनुरूप होगी। इसी तरह, छह महीने की प्रशिक्षुता, जो 600 घंटों के बराबर है, में 20 क्रेडिट होंगे। प्रशिक्षुता-एम्बेडेड योग्यताओं के लिए क्रेडिट आवंटन पूर्वनिर्धारित सीखने के परिणामों के आधार पर प्रशिक्षु के कौशल के मूल्यांकन पर निर्भर करेगा। जबकि उद्योग में बिताए गए वास्तविक घंटे प्रशिक्षुता नियमों का पालन करेंगे, क्रेडिट गणना ढांचे में उल्लिखित 30-घंटे-प्रति-क्रेडिट तंत्र का पालन करेगी।
यूजीसी की एईडीपी: इससे छात्रों को क्या फायदा होगा?
विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) का अप्रेंटिसशिप एंबेडेड डिग्री प्रोग्राम (एईडीपी) सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक अनुभव के साथ जोड़कर, स्नातक शिक्षा प्राप्त करने वाले छात्रों को कई लाभ प्रदान करता है। इस पहल के कुछ प्रमुख लाभ यहां दिए गए हैं।
- बढ़ी हुई रोज़गार क्षमता: एईडीपी का प्राथमिक उद्देश्य छात्रों की नौकरी की तैयारी को बढ़ाना है। प्रशिक्षुता को अपने शैक्षणिक पाठ्यक्रम में एकीकृत करके, छात्रों को उनकी शिक्षा के आरंभ में ही उद्योग-विशिष्ट कौशल से अवगत कराया जाता है।
- परिणाम-आधारित शिक्षा: एईडीपी परिणाम-आधारित शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करता है, जहां छात्र विशिष्ट कौशल और दक्षता हासिल करते हैं जो नियोक्ता चाहते हैं।
- उद्योग सहयोग: कार्यक्रम की आधारशिलाओं में से एक शैक्षणिक संस्थानों और उद्योगों के बीच मजबूत साझेदारी को बढ़ावा देना है। प्रशिक्षुता के माध्यम से, छात्र संभावित नियोक्ताओं के साथ सीधे जुड़ सकते हैं, नेटवर्क बना सकते हैं और मूल्यवान उद्योग अंतर्दृष्टि प्राप्त कर सकते हैं।
- कौशल अंतराल को संबोधित करना: AEDP का लक्ष्य विभिन्न उद्योगों में प्रचलित कौशल अंतर को पाटना है। वास्तविक दुनिया की सेटिंग में काम करके, छात्र ऐसे कौशल हासिल करते हैं जो अक्सर पारंपरिक शैक्षणिक पाठ्यक्रमों से गायब होते हैं।
- समग्र शिक्षण अनुभव: शैक्षणिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण को एकीकृत करके, छात्र अधिक सर्वांगीण शिक्षा का अनुभव करते हैं। व्यावहारिक प्रशिक्षुता प्रशिक्षण के साथ कक्षा निर्देश का संयोजन एक समग्र सीखने का अनुभव प्रदान करता है।