आज के प्रतिस्पर्धी परिदृश्य में, भारत में छात्रों के लिए उच्च शिक्षा आवश्यक हो गई है। कई माता-पिता अपने बच्चों को विज्ञान – विशेष रूप से मेडिकल या इंजीनियरिंग करियर – या यूपीएससी जैसी प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं की तैयारी के लिए प्रेरित करते हैं। इस दबाव के कारण कोचिंग संस्थानों का प्रसार हुआ है, खासकर कोटा जैसे शहरों में, जो एक प्रमुख कोचिंग केंद्र बन गया है। हालाँकि, यह सफलता की कहानी एक गंभीर वास्तविकता को छुपाती है: छात्र आत्महत्याओं में चिंताजनक वृद्धि।
इस साल अकेले कोटा में 14 छात्रों ने कथित तौर पर आत्महत्या की है। पिछले महीने, एक 21 वर्षीय एनईईटी यूजी अभ्यर्थी ने बिना कोई सुसाइड नोट छोड़े अपनी जान दे दी, जबकि उसके पिता ने “एनईईटी घोटाले” को जिम्मेदार ठहराया। 2023 में 26 आत्महत्याएं हुईं, इसके बाद 2022 में 15, 2019 में 18 और 2018 में 20 आत्महत्याएं हुईं, जो एक परेशान करने वाली प्रवृत्ति का खुलासा करती हैं।
विश्व आत्महत्या रोकथाम दिवस पर, भारत प्रतिष्ठित भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान (आईआईटी) गुवाहाटी में एक छात्र की दुखद आत्महत्या से हिल गया, जो इस साल संस्थान में इस तरह की चौथी घटना है और परिसर में व्यापक विरोध प्रदर्शन हुआ। राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो (एनसीआरबी) की रिपोर्ट से संकेत मिलता है कि भारत में छात्र आत्महत्या दर जनसंख्या वृद्धि दर और समग्र आत्महत्या प्रवृत्ति दोनों से आगे निकल गई है। जबकि सामान्य आत्महत्या दर में सालाना 2% की वृद्धि हुई है, छात्र आत्महत्या में 4% की वृद्धि हुई है।
“पिछले दो दशकों में, छात्र आत्महत्याएं 4% की खतरनाक वार्षिक दर से बढ़ी हैं, जो राष्ट्रीय औसत से दोगुनी है। 2022 में, कुल छात्र आत्महत्याओं में 53% पुरुष छात्र थे। 2021 और 2022 के बीच, पुरुष छात्रों की आत्महत्या में 6% की कमी आई, जबकि महिला छात्रों की आत्महत्या में 7% की वृद्धि हुई, ”IC3 संस्थान के एक अध्ययन में कहा गया है, पीटीआई की रिपोर्ट।
NCRB के आंकड़ों से पता चलता है भारत में छात्रों की आत्महत्या 2019 और 2021 के बीच 21.19% की वृद्धि हुई, जिसमें परीक्षा से संबंधित तनाव को प्राथमिक कारण बताया गया। कोचिंग सेंटरों का लगातार दबाव, मानसिक स्वास्थ्य के लिए न्यूनतम समर्थन के साथ मिलकर, इस संकट को और बढ़ा देता है। जवाब में, सरकार ने कोचिंग उद्योग को विनियमित करने के लिए सक्रिय कदम उठाए हैं।
कोचिंग संस्थानों पर केंद्र की सिफारिशें
जनवरी 2024 में, शिक्षा मंत्रालय ने कोचिंग संस्थानों के लिए नए दिशानिर्देश जारी किए, जिसमें 16 वर्ष से कम उम्र के छात्रों के नामांकन पर रोक लगा दी गई और भ्रामक वादों या रैंकिंग की गारंटी पर प्रतिबंध लगा दिया गया। ये दिशानिर्देश बढ़ती आत्महत्या दर, आग की घटनाओं और अपर्याप्त सुविधाओं और शिक्षण पद्धतियों के संबंध में शिकायतों के मद्देनजर पेश किए गए थे।
दिशानिर्देशों में कहा गया है कि “कोई भी कोचिंग सेंटर स्नातक से कम योग्यता वाले ट्यूटर्स को नियुक्त नहीं करेगा। छात्र नामांकन माध्यमिक विद्यालय परीक्षा के बाद ही होना चाहिए,” पीटीआई की रिपोर्ट के अनुसार। उन्होंने यह भी कहा कि कोचिंग संस्थान अपनी गुणवत्ता या परिणाम के बारे में भ्रामक विज्ञापन प्रकाशित नहीं कर सकते।
राजस्थान सरकार का मसौदा कोचिंग बिल
हाल ही में, राजस्थान सरकार ने एक बिल कोचिंग सेंटर (नियंत्रण और विनियमन) विधेयक 2024 का मसौदा तैयार किया है, जिसका उद्देश्य विशेष रूप से कोटा में तेजी से बढ़ते कोचिंग उद्योग को और अधिक विनियमित करना है। विधेयक को हितधारकों के कड़े विरोध का सामना करना पड़ा है और इसमें सख्त प्रावधानों का प्रस्ताव है, जिसमें 16 वर्ष से कम उम्र के छात्रों के नामांकन पर प्रतिबंध और पंजीकरण से पहले अनिवार्य योग्यता परीक्षण शामिल है। यह कानून कोटा, जयपुर और सीकर जैसे प्रमुख कोचिंग केंद्रों को लक्षित करता है और दिसंबर में विधानसभा में पेश किए जाने की उम्मीद है।
कोटा के कोचिंग सेंटर प्रस्तावित आयु प्रतिबंध से संभावित परिणामों के बारे में गहराई से चिंतित हैं, उन्हें डर है कि व्यवसाय में 30-40% की गिरावट आएगी जिससे हजारों लोग बेरोजगार हो सकते हैं, क्योंकि इंजीनियरिंग और मेडिकल प्रवेश परीक्षाओं की तैयारी करने वाले कई छात्र 16 वर्ष से कम उम्र के हैं। कोचिंग संस्थानों ने सुझाव प्रस्तुत किए हैं उच्च शिक्षा विभाग से आयु सीमा के पुनर्मूल्यांकन का अनुरोध किया गया है।
यदि यह प्रतिबंध केवल राजस्थान में लागू किया जाता है, तो हैदराबाद, बैंगलोर और पुणे जैसे अन्य शहरों के साथ-साथ लखनऊ और कोयंबटूर जैसे उभरते कोचिंग केंद्रों को भी लाभ हो सकता है। एक प्रमुख कोचिंग सेंटर के मीडिया प्रभारी ने टीएनएन से बातचीत में कहा, “हम विनम्रतापूर्वक सरकार से इस प्रावधान पर पुनर्विचार करने का अनुरोध करते हैं, क्योंकि इससे हजारों लोग बेरोजगार हो सकते हैं।”
उच्च शिक्षा विशेषज्ञ, पुनीत शर्मा ने इस बात पर प्रकाश डाला कि युवा छात्र अक्सर प्राथमिक स्तर पर ओलंपियाड, एनटीएसई और केवीपीवाई जैसी प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी शुरू कर देते हैं। टीएनएन ने उन्हें यह कहते हुए उद्धृत किया, “यदि आप 16 वर्ष की आयु सीमा लागू करते हैं, तो आप इन परीक्षाओं को बंद भी कर सकते हैं। जब तक ये प्रतियोगिताएं मौजूद हैं, माता-पिता अपने बच्चों के लिए प्रारंभिक कोचिंग की मांग करते रहेंगे।”
इसके अतिरिक्त, विधेयक में “भूत स्कूलों” से निपटने के लिए स्कूल के घंटों के दौरान कोचिंग पर प्रतिबंध लगाने का प्रस्ताव है – ऐसे संस्थान जो केवल कागज पर मौजूद हैं। इसने उन कोचिंग सेंटरों की आलोचना की है जो स्कूली पाठों को कोचिंग के साथ जोड़कर एकीकृत कार्यक्रम पेश करते हैं। हितधारकों का तर्क है कि बिल आवश्यक नियामक मुद्दों को संबोधित करता है, लेकिन इसमें छात्र कल्याण, कोचिंग संचालन और हजारों कर्मचारियों की आजीविका को संतुलित करने के लिए सावधानीपूर्वक समायोजन की आवश्यकता होती है।
प्रस्तावित आयु-संबंधी प्रतिबंधों की चुनौतियाँ
कोचिंग सेंटर में नामांकन पर प्रस्तावित आयु-संबंधी प्रतिबंधों का प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने वाले छात्रों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ सकता है। इन प्रतिबंधों से जुड़ी कुछ प्रमुख चुनौतियाँ इस प्रकार हैं:
विलंबित तैयारी समयरेखा: जेईई, एनईईटी और ओलंपियाड जैसी कई प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं में उनके व्यापक पाठ्यक्रम और उच्च कठिनाई स्तरों के कारण प्रारंभिक तैयारी की आवश्यकता होती है। 16 साल से कम उम्र के छात्रों को कोचिंग सेंटरों में दाखिला लेने से प्रतिबंधित करने से उनकी तैयारी की समयसीमा में काफी देरी हो सकती है, जिससे इन चुनौतीपूर्ण परीक्षाओं के लिए उनकी तैयारी प्रभावित हो सकती है।
प्रतिस्पर्धात्मक बढ़त का नुकसान: छात्र अक्सर ग्रेड 8 से ही इन परीक्षाओं की तैयारी शुरू कर देते हैं। उदाहरण के लिए, आईआईटी-जेईई के इच्छुक उम्मीदवार अक्सर भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित में अपने वैचारिक ज्ञान को विकसित करने के लिए ग्रेड 8 या 9 में कोचिंग संस्थानों में जाना शुरू कर देते हैं। कोचिंग नामांकन पर पूर्ण प्रतिबंध छात्रों की प्रभावी ढंग से प्रतिस्पर्धा करने की क्षमता में बाधा डाल सकता है, जिससे उन्हें नुकसान हो सकता है।
प्रतिभा विकास के कम अवसर: राष्ट्रीय प्रतिभा खोज परीक्षा (एनटीएसई) और विभिन्न ओलंपियाड जैसी परीक्षाएं युवा प्रतिभा की पहचान करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं और अक्सर प्रारंभिक तैयारी की आवश्यकता होती है। ये परीक्षाएँ राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर छात्रवृत्ति और मान्यता प्रदान करती हैं। प्रस्तावित प्रतिबंध छात्रों की इन अवसरों तक पहुंच को सीमित कर सकते हैं, जिससे उनकी क्षमता प्रभावित हो सकती है।
आयु-संबंधित प्रतिबंधों के संभावित लाभ
हालांकि कोचिंग सेंटर नामांकन पर प्रस्तावित आयु-संबंधित प्रतिबंध चुनौतियां पैदा कर सकते हैं, वे छात्रों की भलाई की रक्षा करने और शिक्षा के लिए अधिक संतुलित दृष्टिकोण सुनिश्चित करने के उद्देश्य से संभावित लाभ भी प्रदान करते हैं। इन प्रतिबंधों के कुछ प्रमुख गुण इस प्रकार हैं:
उन्नत मानसिक स्वास्थ्य: 16 वर्ष से कम उम्र के छात्रों के लिए कोचिंग नामांकन को सीमित करके, प्रतिबंध प्रारंभिक शैक्षणिक प्रतिस्पर्धा से जुड़े भारी दबाव और तनाव को कम करने में मदद कर सकते हैं। यह बदलाव अधिक संतुलित जीवनशैली को प्रोत्साहित कर सकता है, जिससे युवा छात्रों को केवल परीक्षा की तैयारी के बजाय अपने समग्र विकास पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति मिलेगी।
समग्र शिक्षा को बढ़ावा देना: ये प्रतिबंध समग्र शिक्षा की ओर बदलाव को प्रोत्साहित कर सकते हैं, जहां छात्र प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं के लिए रटने की तुलना में मूलभूत शिक्षा और महत्वपूर्ण सोच कौशल को प्राथमिकता देते हैं। यह दृष्टिकोण विषयों की गहरी समझ को बढ़ावा दे सकता है, छात्रों को दीर्घकालिक शैक्षणिक सफलता के लिए आवश्यक कौशल से लैस कर सकता है।
माता-पिता की भागीदारी को प्रोत्साहित करना: उम्र संबंधी प्रतिबंध माता-पिता को प्रारंभिक वर्षों के दौरान अपने बच्चों की शिक्षा में अधिक सक्रिय रूप से शामिल होने के लिए प्रेरित कर सकते हैं। केवल कोचिंग सेंटरों पर निर्भर रहने के बजाय, परिवार जिज्ञासा और रचनात्मकता को बढ़ावा देने में समय लगा सकते हैं, एक सहायक वातावरण प्रदान कर सकते हैं जो प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं के दायरे से परे सीखने के लिए प्यार को प्रोत्साहित करता है।