नई दिल्ली: चूंकि डिजिटलीकरण तेजी से बदल रहा है शिक्षा भारत में क्षेत्र, ऑनलाइन शिक्षा काफ़ी विस्तार हुआ है, विशेष रूप से टियर-2 शहरक्लासप्लस, जो एक स्टार्टअप है, के एक अध्ययन के अनुसार, यह बदलाव गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को जमीनी स्तर पर लोगों के लिए अधिक सुलभ बना रहा है। शैक्षिक प्रौद्योगिकी.
अध्ययन में एक बढ़ती प्रवृत्ति पर प्रकाश डाला गया है, जिसके अनुसार जयपुर, इंदौर, लखनऊ, नागपुर और पटना जैसे टियर-2 शहरों से शैक्षिक सामग्री बनाने वालों की संख्या बढ़ रही है।
अध्ययन के मुख्य निष्कर्षों में से एक यह है कि क्लासप्लस के लगभग 78 प्रतिशत कंटेंट क्रिएटर टियर-2 शहरों में स्थित हैं। ये शिक्षक टियर-3 और टियर-4 शहरों और गांवों सहित और भी दूरदराज के क्षेत्रों के छात्रों के जीवन को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहे हैं।
इनमें से अनेक छात्रों के लिए, जिनके पास पहले उच्च लागत के कारण गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए सीमित विकल्प थे, ऑनलाइन शिक्षा एक व्यवहार्य विकल्प बन रही है।
क्लासप्लस के सह-संस्थापक और सीईओ मुकुल रुस्तगी ने डिजिटल युग के साथ तालमेल बिठाने के महत्व पर जोर दिया, खासकर तब जब अब ज़्यादातर प्रवेश परीक्षाएँ ऑनलाइन आयोजित की जाती हैं। उन्होंने बताया कि छात्रों की बदलती ज़रूरतों को पूरा करने के लिए शिक्षकों को तकनीक को अपनाने की ज़रूरत है।
रुस्तगी ने वर्तमान शैक्षिक परिदृश्य में ऐसे उपकरणों के महत्व पर प्रकाश डालते हुए कहा, “हमने एक बहुआयामी मूल्यांकन मंच विकसित किया है जो विभिन्न प्रकार के प्रश्नों और प्रारूपों का समर्थन करता है।”
अध्ययन में एक चौंका देने वाला आँकड़ा भी सामने आया: अकेले 2023 में, छात्रों ने क्लासप्लस कंटेंट क्रिएटर्स द्वारा बनाए गए ऐप पर 400 करोड़ से ज़्यादा सवाल हल करने का प्रयास किया। इस बड़े पैमाने पर जुड़ाव ने परीक्षा की तैयारी और सामान्य रूप से शिक्षा के लिए डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर बढ़ती निर्भरता को उजागर किया।
अध्ययन में कहा गया है कि वर्तमान में ये सामग्री निर्माता भारत के 3,000 से अधिक शहरों में पांच करोड़ से अधिक छात्रों तक पहुंच रहे हैं।
यह बढ़ता हुआ डिजिटल इकोसिस्टम न केवल शिक्षा तक पहुँच को बढ़ा रहा है, बल्कि शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों के बीच की खाई को पाटने में भी मदद कर रहा है। प्रौद्योगिकी का लाभ उठाकर, टियर-2 शहरों के शिक्षक उन छात्रों के दरवाज़े तक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पहुँचा रहे हैं, जिनके पास अन्यथा सीमित अवसर होते।
अध्ययन में एक बढ़ती प्रवृत्ति पर प्रकाश डाला गया है, जिसके अनुसार जयपुर, इंदौर, लखनऊ, नागपुर और पटना जैसे टियर-2 शहरों से शैक्षिक सामग्री बनाने वालों की संख्या बढ़ रही है।
अध्ययन के मुख्य निष्कर्षों में से एक यह है कि क्लासप्लस के लगभग 78 प्रतिशत कंटेंट क्रिएटर टियर-2 शहरों में स्थित हैं। ये शिक्षक टियर-3 और टियर-4 शहरों और गांवों सहित और भी दूरदराज के क्षेत्रों के छात्रों के जीवन को सकारात्मक रूप से प्रभावित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहे हैं।
इनमें से अनेक छात्रों के लिए, जिनके पास पहले उच्च लागत के कारण गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के लिए सीमित विकल्प थे, ऑनलाइन शिक्षा एक व्यवहार्य विकल्प बन रही है।
क्लासप्लस के सह-संस्थापक और सीईओ मुकुल रुस्तगी ने डिजिटल युग के साथ तालमेल बिठाने के महत्व पर जोर दिया, खासकर तब जब अब ज़्यादातर प्रवेश परीक्षाएँ ऑनलाइन आयोजित की जाती हैं। उन्होंने बताया कि छात्रों की बदलती ज़रूरतों को पूरा करने के लिए शिक्षकों को तकनीक को अपनाने की ज़रूरत है।
रुस्तगी ने वर्तमान शैक्षिक परिदृश्य में ऐसे उपकरणों के महत्व पर प्रकाश डालते हुए कहा, “हमने एक बहुआयामी मूल्यांकन मंच विकसित किया है जो विभिन्न प्रकार के प्रश्नों और प्रारूपों का समर्थन करता है।”
अध्ययन में एक चौंका देने वाला आँकड़ा भी सामने आया: अकेले 2023 में, छात्रों ने क्लासप्लस कंटेंट क्रिएटर्स द्वारा बनाए गए ऐप पर 400 करोड़ से ज़्यादा सवाल हल करने का प्रयास किया। इस बड़े पैमाने पर जुड़ाव ने परीक्षा की तैयारी और सामान्य रूप से शिक्षा के लिए डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म पर बढ़ती निर्भरता को उजागर किया।
अध्ययन में कहा गया है कि वर्तमान में ये सामग्री निर्माता भारत के 3,000 से अधिक शहरों में पांच करोड़ से अधिक छात्रों तक पहुंच रहे हैं।
यह बढ़ता हुआ डिजिटल इकोसिस्टम न केवल शिक्षा तक पहुँच को बढ़ा रहा है, बल्कि शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के छात्रों के बीच की खाई को पाटने में भी मदद कर रहा है। प्रौद्योगिकी का लाभ उठाकर, टियर-2 शहरों के शिक्षक उन छात्रों के दरवाज़े तक गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पहुँचा रहे हैं, जिनके पास अन्यथा सीमित अवसर होते।