क्षेत्रीय भाषाओं में इंजीनियरिंग सीटों के लिए कोई इच्छुक नहीं: क्या हिंदी माध्यम से चिकित्सा शिक्षा सफल होगी?

हिंदी दिवस पर छत्तीसगढ़ के मुख्यमंत्री विष्णु देव साय ने 2024-25 सत्र से सभी सरकारी मेडिकल कॉलेजों में हिंदी को शिक्षा का माध्यम बनाने की घोषणा की। यह कदम प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी के शिक्षा, खासकर व्यावसायिक पाठ्यक्रमों में क्षेत्रीय भाषाओं को बढ़ावा देने के दृष्टिकोण के अनुरूप है। इसका लक्ष्य छात्रों, खासकर ग्रामीण और आदिवासी पृष्ठभूमि से आने वाले छात्रों को उनकी मूल भाषा में पढ़ाकर जटिल चिकित्सा विषयों को बेहतर ढंग से समझने में मदद करना है। राज्य में वर्तमान में 10 सरकारी मेडिकल कॉलेज हैं और सीएम के अनुसार, हिंदी माध्यम से पढ़ाई उन छात्रों की बुनियादी समझ को मजबूत करेगी, जिन्हें अंग्रेजी में सीखना चुनौतीपूर्ण लगता है।
हालांकि, नवंबर 2023 में उत्तर प्रदेश में घोषित इसी तरह की पहल का मेडिकल पेशेवरों के बीच अच्छा प्रदर्शन नहीं रहा। ग्रामीण पृष्ठभूमि से आने वाले छात्रों को हिंदी में कुशल बनाने के उद्देश्य से किए गए इस फैसले की काफी आलोचना हुई। मीडिया रिपोर्ट्स के मुताबिक, उत्तराखंड और मध्य प्रदेश में भी इसी तरह की पहल की आलोचना हुई।
का परिचय हिंदी माध्यम से चिकित्सा शिक्षा छत्तीसगढ़ में 2024-25 शैक्षणिक सत्र से नए शैक्षणिक सत्र की शुरुआत से एक महत्वपूर्ण सवाल उठता है: क्या यह पहल उसी रास्ते पर चलेगी क्षेत्रीय भाषा इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम क्या यह एक ऐसा कार्यक्रम है जिसमें कम नामांकन हुआ है, या क्या यह महत्वाकांक्षी चिकित्सा पेशेवरों के बीच सफलता प्राप्त कर पाएगा?
क्षेत्रीय भाषाओं में इंजीनियरिंग: दयनीय स्थिति
हिंदी माध्यम से मेडिकल शिक्षा शुरू करने के पीछे के इरादे भले ही आशाजनक लग रहे हों, लेकिन क्षेत्रीय भाषा इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों का अनुभव एक चेतावनी भरा दृष्टिकोण प्रस्तुत करता है। मीडिया रिपोर्टों के अनुसार, पश्चिम बंगाल, केरल और कर्नाटक सहित कई राज्यों ने कम या शून्य नामांकन के कारण अपने क्षेत्रीय भाषा इंजीनियरिंग कार्यक्रमों को बंद कर दिया है। अकेले पश्चिम बंगाल में, पिछले साल क्षेत्रीय भाषा कार्यक्रमों में किसी भी छात्र ने नामांकन नहीं लिया।
अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई) के आंकड़ों से पता चलता है कि क्षेत्रीय भाषा इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों के लिए 13 राज्यों के 35 संस्थानों में स्वीकृत 2,580 सीटों में से केवल 65 प्रतिशत सीटें ही भरी गईं। इस विफलता का कारण गैर-अंग्रेजी व्यावसायिक शिक्षा के इर्द-गिर्द कथित कलंक, साथ ही सीमित कैरियर की संभावनाएं और उद्योग स्वीकृति हो सकती है।
व्यावसायिक शिक्षा में भाषा की भूमिका
हिंदी माध्यम की मेडिकल शिक्षा के लिए सबसे बड़ी चिंता यह है कि क्या छात्र वैश्विक स्तर पर प्रतिस्पर्धा कर पाएंगे। एजुकेशन टाइम्समेडिकल विशेषज्ञों का तर्क है कि हिंदी माध्यम से पढ़ाई करना छात्रों के लिए भले ही अल्पावधि में आसान हो, लेकिन यह लंबे समय में उनके विकास को सीमित कर सकता है। लखनऊ के बलरामपुर अस्पताल के वरिष्ठ परामर्शदाता डॉ. संजय तेवतिया ने एजुकेशन टाइम्स से बातचीत में बताया कि मेडिकल छात्रों को अंतरराष्ट्रीय शोध पत्रों को पढ़ना और समझना चाहिए, जो मुख्य रूप से अंग्रेजी में प्रकाशित होते हैं। उनका मानना ​​है कि हिंदी माध्यम के छात्रों को NEET-PG जैसी उच्च परीक्षाओं की तैयारी करते समय कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है, जहाँ अंग्रेजी प्राथमिक माध्यम बनी हुई है।
एक अन्य के अनुसार एजुकेशन टाइम्स रिपोर्ट में शिक्षा परामर्शदाता अनुज गोयल ने भी इस भावना को दोहराया और कहा कि हिंदी माध्यम के छात्रों को विदेशों में इंटर्नशिप या एक्सचेंज प्रोग्राम के दौरान चुनौतियों का सामना करना पड़ सकता है, जहां अंग्रेजी में दक्षता महत्वपूर्ण है।
एनईपी 2020 और क्षेत्रीय भाषा शिक्षा
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020, जो शिक्षा में क्षेत्रीय भाषाओं के उपयोग को प्रोत्साहित करती है, छत्तीसगढ़ के इस कदम का समर्थन करती है। नीति इस विचार को बढ़ावा देती है कि अपनी मूल भाषा में सीखने से छात्रों और शिक्षकों के बीच बेहतर संबंध बनते हैं। इससे विषयों की गहरी समझ विकसित हो सकती है, खासकर ग्रामीण या वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए, जिनके पास अंग्रेजी भाषा का मजबूत कौशल नहीं हो सकता है।
हालांकि, जैसा कि इंजीनियरिंग कार्यक्रमों में देखा गया है, क्षेत्रीय भाषा शिक्षा के बारे में जागरूकता और स्वीकृति मुख्य चुनौतियां बनी हुई हैं। मीडिया रिपोर्टों के अनुसार, कुछ छात्र और अभिभावक क्षेत्रीय भाषा कार्यक्रमों को घटिया मानते हैं, जिसका नकारात्मक असर नामांकन संख्या और संस्थानों की प्रतिष्ठा पर पड़ सकता है।
क्या हिंदी माध्यम से चिकित्सा शिक्षा सफल होगी?
छत्तीसगढ़ में हिंदी माध्यम की चिकित्सा शिक्षा की सफलता कई कारकों पर निर्भर करेगी। सबसे पहले, गैर-अंग्रेजी शिक्षा से जुड़े कलंक को दूर करने के लिए एक ठोस प्रयास होना चाहिए। दूसरा, हिंदी में शिक्षित चिकित्सा स्नातकों को उद्योग द्वारा स्वीकार्य होना चाहिए। जैसा कि नेशनल मेडिकल कमीशन के डॉ. योगेंद्र मलिक ने एजुकेशन टाइम्स को बताया, समावेशिता के लिए क्षेत्रीय भाषाओं में शिक्षा प्रदान करना आवश्यक है, लेकिन छात्रों को उच्च अध्ययन और व्यावसायिक सफलता के लिए अंततः अंग्रेजी को अपनाना होगा।
हिंदी माध्यम चिकित्सा शिक्षा के लिए आगे की राह
हिंदी माध्यम से चिकित्सा शिक्षा शुरू करने का कदम समावेशिता और क्षेत्रीय भाषा को बढ़ावा देने की दिशा में एक कदम है, लेकिन इसकी सफलता अनिश्चित बनी हुई है। क्षेत्रीय भाषा इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों के सामने आने वाली चुनौतियाँ चिकित्सा शिक्षा में भी दोहराई जा सकती हैं, जब तक कि जागरूकता बढ़ाने, उद्योग की स्वीकृति सुनिश्चित करने और आवश्यकता पड़ने पर छात्रों को अंग्रेजी में बदलाव के लिए मार्ग प्रदान करने के लिए उचित उपाय नहीं किए जाते। अगले कुछ साल यह बताएंगे कि क्या यह पहल वहाँ सफल हो सकती है जहाँ अन्य प्रयास संघर्ष कर रहे हैं।