आईआईटी गुवाहाटी में सिर्फ़ एक महीने में दो छात्रों की आत्महत्या की घटना ने संस्थान की 75% उपस्थिति नीति पर बहस छेड़ दी है। हाल ही में हुई घटना में तीसरे वर्ष के बी.टेक छात्र बिमलेश कुमार की मौत हुई, जो अपने छात्रावास के कमरे में मृत पाया गया। इससे पहले अगस्त में एम.टेक की छात्रा सौम्या की मौत भी हुई थी, जो अपने कमरे में लटकी हुई पाई गई थी। बताया जाता है कि दोनों ही छात्रों को सख्त उपस्थिति आवश्यकताओं के कारण शैक्षणिक दबाव का सामना करना पड़ रहा था।
आईएएनएस के साथ एक साक्षात्कार में एक छात्र ने शैक्षणिक दबाव की समस्या की ओर इशारा करते हुए बताया कि कई छात्र कम उपस्थिति के कारण असफल हो गए, भले ही उन्होंने अपनी परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन किया हो। आईएएनएस ने उनके हवाले से कहा, “हमारे बैच में कम से कम 200 छात्र कम उपस्थिति के कारण असफल हो गए। यह अस्वीकार्य है। एक या दो छात्रों ने कुछ गलत किया होगा, लेकिन इतनी बड़ी संख्या में छात्रों की गलती नहीं हो सकती।”
इन आत्महत्याओं के खिलाफ बड़े पैमाने पर विरोध प्रदर्शन के बाद, आईआईटी गुवाहाटी के डीन प्रोफेसर कंदुरु वी. कृष्णा ने आज इस्तीफा दे दिया। आईआईटी दिल्ली के पूर्व छात्र प्रोफेसर, जिन्होंने सामान्य बीजगणित और सैद्धांतिक कंप्यूटर विज्ञान में पीएचडी की है, संस्थान की सख्त शैक्षणिक नीतियों के कारण जांच के दायरे में आ गए थे। उनके इस्तीफे से चल रहे विरोध प्रदर्शनों में एक और परत जुड़ गई है, क्योंकि छात्रों ने संस्थान पर कठोर नीतियों के कारण “विषाक्त वातावरण” को बढ़ावा देने का आरोप लगाया है। जवाबदेही और सुधारों की मांग करते हुए विरोध प्रदर्शन शुरू हो गए हैं, जिसमें ऐसे मामले सामने आए हैं जहां छात्र अच्छा प्रदर्शन करने के बावजूद कम उपस्थिति के कारण असफल हो गए।
आईआईटी गुवाहाटी: उपस्थिति नीति और संभावित परिणाम
आईआईटी गुवाहाटी ने न्यूनतम मानदंड लागू किया 75% उपस्थिति नियम सभी पाठ्यक्रमों में। इस आवश्यकता को पूरा न करने का मतलब है कि पाठ्यक्रम को अगले सेमेस्टर में अनिवार्य रूप से आगे बढ़ाना।
खैर, 75% उपस्थिति की आवश्यकता को पूरा करने में विफल होने के परिणाम छात्रों के लिए गंभीर हो सकते हैं। सबसे तात्कालिक परिणाम परीक्षा में बैठने में असमर्थता है, जिसका अर्थ अक्सर उनकी शैक्षणिक प्रगति में देरी होता है। कई छात्रों के लिए, विशेष रूप से अपने अंतिम वर्ष में या प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने वाले छात्रों के लिए, यह एक महत्वपूर्ण झटका हो सकता है।
जिन छात्रों को पाठ्यक्रम या सेमेस्टर दोहराने के लिए मजबूर किया जाता है, उन्हें वित्तीय बोझ का भी सामना करना पड़ सकता है। ट्यूशन फीस, आवास लागत और रोके जाने का कलंक छात्रों और उनके परिवारों पर भारी पड़ सकता है। इसके अलावा, अन्य शैक्षणिक और व्यक्तिगत जिम्मेदारियों को निभाते हुए उपस्थिति बनाए रखने की कोशिश करने का तनाव मानसिक स्वास्थ्य पर हानिकारक प्रभाव डाल सकता है, जिससे चिंता, बर्नआउट और चरम मामलों में अवसाद बढ़ सकता है।
कुछ मामलों में, छात्र केवल उपस्थिति की आवश्यकता को पूरा करने के लिए कक्षाओं में जाते हैं, न कि विषय-वस्तु से जुड़ने के लिए। इससे रटने वाली भागीदारी की मानसिकता पैदा होती है, जहाँ विषय-वस्तु को समझने से ध्यान हटकर कक्षा में केवल शारीरिक रूप से उपस्थित होने पर चला जाता है। लंबे समय में, यह शिक्षा की गुणवत्ता और आलोचनात्मक सोच कौशल के विकास में बाधा डाल सकता है।
उपस्थिति मानदंडों में सुधार का आह्वान: दिल्ली उच्च न्यायालय का हालिया आदेश
दिल्ली उच्च न्यायालय ने हाल ही में 75% उपस्थिति की आवश्यकता की समीक्षा करने का आह्वान किया, जिसमें कहा गया कि अनिवार्य उपस्थिति छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकती है। इसने सभी संस्थानों में एक समान ढांचे की आवश्यकता का सुझाव दिया और उचित उपस्थिति मानदंड स्थापित करने के लिए छात्रों और शिक्षकों दोनों से परामर्श करने के महत्व पर जोर दिया।
न्यायालय ने अनिवार्य उपस्थिति आवश्यकताओं की आवश्यकता का पुनर्मूल्यांकन करने के लिए व्यापक परामर्श का आह्वान किया है, जिसमें सरकार, शैक्षणिक संस्थानों और अन्य हितधारकों से इनपुट मांगे गए हैं। इस बात पर बहस जारी है कि क्या आईआईटी गुवाहाटी और अन्य भारतीय संस्थानों को छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और शैक्षणिक सफलता को बेहतर ढंग से समर्थन देने के लिए उपस्थिति के लिए अधिक लचीला दृष्टिकोण अपनाना चाहिए।
छात्रों के कल्याण के लिए उपस्थिति का पुनर्मूल्यांकन
नीति पर पुनर्विचार कर अधिक सहानुभूतिपूर्ण दृष्टिकोण अपनाने के लिए समर्थन बढ़ रहा है। कई लोग लचीलेपन की वकालत करते हैं, खासकर उन छात्रों के लिए जो वास्तविक कठिनाइयों का सामना कर रहे हैं। सुधार की मांग वैश्विक रुझानों के साथ भी मेल खाती है जहां शैक्षणिक संस्थान अधिक समग्र और सहायक प्रणालियों की ओर बढ़ रहे हैं। 75% उपस्थिति की आवश्यकता पर पुनर्विचार करने से तनाव को कम करने और आत्महत्या जैसे चरम उपायों को रोकने में मदद मिल सकती है, जिससे अधिक समावेशी और पोषण करने वाला वातावरण विकसित हो सकता है। मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं के बढ़ने के साथ, एक ऐसा मध्यम मार्ग खोजना महत्वपूर्ण है जो शैक्षणिक कठोरता और छात्रों की समग्र भलाई दोनों को महत्व देता हो।
विभिन्न भारतीय विश्वविद्यालयों में उपस्थिति मानदंड
भारत भर के विश्वविद्यालयों में उपस्थिति के अलग-अलग मानदंड हैं। मुंबई विश्वविद्यालय में, छात्रों को 75% समग्र औसत उपस्थिति और प्रत्येक विषय के लिए न्यूनतम 50% उपस्थिति बनाए रखनी चाहिए, जिसमें व्याख्यान, प्रैक्टिकल और ट्यूटोरियल के लिए 75% की आवश्यकता होती है। खेल या सांस्कृतिक गतिविधियों के कारण अनुपस्थिति पूर्ण क्रेडिट अर्जित कर सकती है।
दूसरी ओर, दिल्ली विश्वविद्यालय सतत मूल्यांकन के अंतर्गत उपस्थिति के आधार पर अंक आवंटित करता है, जो 67-70% के लिए 1 अंक से लेकर 85% से अधिक के लिए 5 अंक तक होता है। एमबीबीएस छात्रों को सख्त नियमों का सामना करना पड़ता है, उन्हें थ्योरी में 75% और प्रैक्टिकल में 80% उपस्थिति की आवश्यकता होती है, साथ ही पूरक परीक्षा या ग्रेस मार्क्स के लिए कोई छूट नहीं होती है।
आईएएनएस के साथ एक साक्षात्कार में एक छात्र ने शैक्षणिक दबाव की समस्या की ओर इशारा करते हुए बताया कि कई छात्र कम उपस्थिति के कारण असफल हो गए, भले ही उन्होंने अपनी परीक्षाओं में अच्छा प्रदर्शन किया हो। आईएएनएस ने उनके हवाले से कहा, “हमारे बैच में कम से कम 200 छात्र कम उपस्थिति के कारण असफल हो गए। यह अस्वीकार्य है। एक या दो छात्रों ने कुछ गलत किया होगा, लेकिन इतनी बड़ी संख्या में छात्रों की गलती नहीं हो सकती।”
इन आत्महत्याओं के खिलाफ बड़े पैमाने पर विरोध प्रदर्शन के बाद, आईआईटी गुवाहाटी के डीन प्रोफेसर कंदुरु वी. कृष्णा ने आज इस्तीफा दे दिया। आईआईटी दिल्ली के पूर्व छात्र प्रोफेसर, जिन्होंने सामान्य बीजगणित और सैद्धांतिक कंप्यूटर विज्ञान में पीएचडी की है, संस्थान की सख्त शैक्षणिक नीतियों के कारण जांच के दायरे में आ गए थे। उनके इस्तीफे से चल रहे विरोध प्रदर्शनों में एक और परत जुड़ गई है, क्योंकि छात्रों ने संस्थान पर कठोर नीतियों के कारण “विषाक्त वातावरण” को बढ़ावा देने का आरोप लगाया है। जवाबदेही और सुधारों की मांग करते हुए विरोध प्रदर्शन शुरू हो गए हैं, जिसमें ऐसे मामले सामने आए हैं जहां छात्र अच्छा प्रदर्शन करने के बावजूद कम उपस्थिति के कारण असफल हो गए।
आईआईटी गुवाहाटी: उपस्थिति नीति और संभावित परिणाम
आईआईटी गुवाहाटी ने न्यूनतम मानदंड लागू किया 75% उपस्थिति नियम सभी पाठ्यक्रमों में। इस आवश्यकता को पूरा न करने का मतलब है कि पाठ्यक्रम को अगले सेमेस्टर में अनिवार्य रूप से आगे बढ़ाना।
खैर, 75% उपस्थिति की आवश्यकता को पूरा करने में विफल होने के परिणाम छात्रों के लिए गंभीर हो सकते हैं। सबसे तात्कालिक परिणाम परीक्षा में बैठने में असमर्थता है, जिसका अर्थ अक्सर उनकी शैक्षणिक प्रगति में देरी होता है। कई छात्रों के लिए, विशेष रूप से अपने अंतिम वर्ष में या प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करने वाले छात्रों के लिए, यह एक महत्वपूर्ण झटका हो सकता है।
जिन छात्रों को पाठ्यक्रम या सेमेस्टर दोहराने के लिए मजबूर किया जाता है, उन्हें वित्तीय बोझ का भी सामना करना पड़ सकता है। ट्यूशन फीस, आवास लागत और रोके जाने का कलंक छात्रों और उनके परिवारों पर भारी पड़ सकता है। इसके अलावा, अन्य शैक्षणिक और व्यक्तिगत जिम्मेदारियों को निभाते हुए उपस्थिति बनाए रखने की कोशिश करने का तनाव मानसिक स्वास्थ्य पर हानिकारक प्रभाव डाल सकता है, जिससे चिंता, बर्नआउट और चरम मामलों में अवसाद बढ़ सकता है।
कुछ मामलों में, छात्र केवल उपस्थिति की आवश्यकता को पूरा करने के लिए कक्षाओं में जाते हैं, न कि विषय-वस्तु से जुड़ने के लिए। इससे रटने वाली भागीदारी की मानसिकता पैदा होती है, जहाँ विषय-वस्तु को समझने से ध्यान हटकर कक्षा में केवल शारीरिक रूप से उपस्थित होने पर चला जाता है। लंबे समय में, यह शिक्षा की गुणवत्ता और आलोचनात्मक सोच कौशल के विकास में बाधा डाल सकता है।
उपस्थिति मानदंडों में सुधार का आह्वान: दिल्ली उच्च न्यायालय का हालिया आदेश
दिल्ली उच्च न्यायालय ने हाल ही में 75% उपस्थिति की आवश्यकता की समीक्षा करने का आह्वान किया, जिसमें कहा गया कि अनिवार्य उपस्थिति छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकती है। इसने सभी संस्थानों में एक समान ढांचे की आवश्यकता का सुझाव दिया और उचित उपस्थिति मानदंड स्थापित करने के लिए छात्रों और शिक्षकों दोनों से परामर्श करने के महत्व पर जोर दिया।
न्यायालय ने अनिवार्य उपस्थिति आवश्यकताओं की आवश्यकता का पुनर्मूल्यांकन करने के लिए व्यापक परामर्श का आह्वान किया है, जिसमें सरकार, शैक्षणिक संस्थानों और अन्य हितधारकों से इनपुट मांगे गए हैं। इस बात पर बहस जारी है कि क्या आईआईटी गुवाहाटी और अन्य भारतीय संस्थानों को छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और शैक्षणिक सफलता को बेहतर ढंग से समर्थन देने के लिए उपस्थिति के लिए अधिक लचीला दृष्टिकोण अपनाना चाहिए।
छात्रों के कल्याण के लिए उपस्थिति का पुनर्मूल्यांकन
नीति पर पुनर्विचार कर अधिक सहानुभूतिपूर्ण दृष्टिकोण अपनाने के लिए समर्थन बढ़ रहा है। कई लोग लचीलेपन की वकालत करते हैं, खासकर उन छात्रों के लिए जो वास्तविक कठिनाइयों का सामना कर रहे हैं। सुधार की मांग वैश्विक रुझानों के साथ भी मेल खाती है जहां शैक्षणिक संस्थान अधिक समग्र और सहायक प्रणालियों की ओर बढ़ रहे हैं। 75% उपस्थिति की आवश्यकता पर पुनर्विचार करने से तनाव को कम करने और आत्महत्या जैसे चरम उपायों को रोकने में मदद मिल सकती है, जिससे अधिक समावेशी और पोषण करने वाला वातावरण विकसित हो सकता है। मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं के बढ़ने के साथ, एक ऐसा मध्यम मार्ग खोजना महत्वपूर्ण है जो शैक्षणिक कठोरता और छात्रों की समग्र भलाई दोनों को महत्व देता हो।
विभिन्न भारतीय विश्वविद्यालयों में उपस्थिति मानदंड
भारत भर के विश्वविद्यालयों में उपस्थिति के अलग-अलग मानदंड हैं। मुंबई विश्वविद्यालय में, छात्रों को 75% समग्र औसत उपस्थिति और प्रत्येक विषय के लिए न्यूनतम 50% उपस्थिति बनाए रखनी चाहिए, जिसमें व्याख्यान, प्रैक्टिकल और ट्यूटोरियल के लिए 75% की आवश्यकता होती है। खेल या सांस्कृतिक गतिविधियों के कारण अनुपस्थिति पूर्ण क्रेडिट अर्जित कर सकती है।
दूसरी ओर, दिल्ली विश्वविद्यालय सतत मूल्यांकन के अंतर्गत उपस्थिति के आधार पर अंक आवंटित करता है, जो 67-70% के लिए 1 अंक से लेकर 85% से अधिक के लिए 5 अंक तक होता है। एमबीबीएस छात्रों को सख्त नियमों का सामना करना पड़ता है, उन्हें थ्योरी में 75% और प्रैक्टिकल में 80% उपस्थिति की आवश्यकता होती है, साथ ही पूरक परीक्षा या ग्रेस मार्क्स के लिए कोई छूट नहीं होती है।